無塑海洋海洋教室2014-2017
無塑海洋所舉辦的海洋教室活動十分成功，一共運作了兩年半。 在129次海洋教室活動和2448位參加者中，絕大部份都是學生，亦有其他參與者包括教師、來自世界各地的嘉賓和教育工作者、藝術家、環境保育者以及商業領袖。在活動中，他們會登上教學船，學習如何保護香港的水域以及全球的海洋。
這段時間裡，海洋教室和社區的聯繫帶來不少影響。在未來的時間裡，亦會繼續在香港水域內產生深遠的正面漣漪效應。
你對無塑海洋海洋教室有什麼評價？
「他們的員工博學多才，又友善，提供了一個完美的學習環境。」
在海洋教室裡，我們會做些什麼？
港口考察—學生由上船的一刻便開始學習。 由香港仔避風塘開始，我們會帶領學生觀察他們身邊的事物。 他們會將水裡的垃圾、港口附近的工廠、與人們生活方式的聯繫以及周圍的環境記錄下來，以用於之後討論污染問題和其解決辦法。
討論及教學環節—除了港口考察外，活動中有兩項最主要的教學環節。 其中一項融合了海面拖網活動，與海洋學相關（鹽度、溫度、酸鹼值、水質濁度）。學生在這節課中將會透過海面拖網活動，學習有關香港和全球的浮遊生物、氣候變化、海面及深海拖網和塑膠污染問題的知識。 而第二節課將會重點教導海洋塑膠污染問題的成因，以及解決問題的方法。
海面拖網活動—這個實踐活動包含了一個15分鐘的海面拖網環節，參加者會被分成不同小組，並親身體驗樣本收集以及使用電子Wi-Fi顯微鏡和iPad來觀察樣本。
其他活動
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參觀南丫島索罟灣的漁民文化村
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在偏遠海灘（乘坐小艇到達）或是碼頭附近的海灘進行清潔活動
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坐船到大嶼山分流觀看海豚
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參觀芝麻灣的養魚場
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南丫島地理實地考察活動
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守護香港仔海港聯盟舉辦的「網撈垃圾」活動
我們可以如何改進船上活動的體驗？
「海灘清潔活動十分重要！」
「透過自己的雙眼看到新事物是個十分有趣的體驗，這亦令我更懂得欣賞大自然。」
聖若瑟書院學生
海面拖網活動和微塑膠
我們收集了大約150個樣本，並送往香港大學作分析，為不同科系的大學生提供了參與科學研究和評估的機會。 感謝香港大學地球科學系助理教授Christelle Not博士為我們的海面採樣工作提供各種援助和指導。
活動中所收集的海面樣本為研究報告的發表建下了基礎，那就是：Abundance of plastic microbeads in Hong Kong coastal water 。
點擊下面的按鈕來閱讀相關新聞稿。
「香港60%的海面拖網都含有微膠珠；因此，
微膠珠所造成的微塑膠數量不容忽視，它們正污染香港水域。」
你覺得活動中哪個部份最有趣？
「透過顯微鏡來觀察浮遊生物。」
科學箱
香港的海底世界
即使在同一時間，同一地點，每次的海面拖網活動都有不一樣的收穫。 令人拖網的結果非常多變，有的樣本包含不顯眼的海洋生物或是塑膠，亦有樣本佈滿藻類或海洋生物，更有塞滿了微塑膠粒的樣本，十分震驚。 每次拉回拖網的過程都十分刺激，學生們會圍著拖網，爭先恐後的，想要首先目睹拖網裡的收穫。
用肉眼觀察收穫後，便是學生使用電子Wi-Fi顯微鏡和iPad來進行更近距離檢查的機會，這通常是活動最精彩的部份。 即使只有少量可見的微塑膠粒子，透過顯微鏡，我們通常會找到肉眼看不到的微塑膠纖維或是塑膠微粒。
各式各樣的浮遊生物或幼蟲生物是活動中的焦點。大多學生完全不知道，這些海裡的微觀生物會透過製氧或食物鏈來支撐我們的生活。
Sea Classroom Mural
無塑海洋海洋教室的其中一個目標，是希望為學生提供一個有趣及富有啟發性的環境，以學習海洋塑膠污染的知識。 要塑造這樣的環境，展現香港令人讚嘆和獨特的海底美景是最好的方法。不但能為人們提供正面能量，同時亦提醒人們要愛護本地水域。 香港有令人難以置信的生物多樣性、令人嘆為觀止的海岸線和獨特的棲息地。我們想將這些美好的部份展現給大眾。 為此，來自南丫島的藝術家Roz Keep和Ah Nam 自願獻出他們的時間，用他們超卓的才能創作出一幅十分精美的壁畫， 當中展現了本地水底的不同物種，如魚類、海龜、海豚及珊瑚。
這幅壁畫為海洋教室帶來驚喜，大家都十分享受這幅壯麗的藝術作品。 每位上船的人都對這幅藝術品讚嘆不絕，我們非常感謝Roz和Ah Nam的付出。
你對無塑海洋的海洋教室有什麼評價？
「這是個與眾不同的教室！ 」
請說出三件你在這次活動中學到的新事物。
「塑膠污染問題已經蔓延到南極了。」
「我知道了魚類和鳥類是如何誤食塑膠的。」
「我學到了香港不同種類浮遊生物的名字。」